QC Improvement Coaching · Pre-work

QC小组活动第一次辅导
课前问题点收集表

从真实工作现场带来一个值得讨论的问题。课堂上，我们会把个人问题点合并、澄清并转化为可比较的候选课题。

必填项完成度 0% 尚未保存

这不是正式课题申报

请先把“发生了什么、影响了什么、有哪些事实”讲清楚。第一次课堂将由老师带领两组学员完成分类、合并、澄清与选题。

个人问题点→合并同类项→3–5个候选课题→选题矩阵→每组1个课题
01

填写人信息

用于课堂分组与问题追溯，请填写真实信息。

02

主要问题｜先讲清楚“是什么”

选择一个你在现实工作中实际遇到、值得小组共同改善的问题。

主要问题
问题来源范畴 * 可多选；请选择最贴近实际工作场景的类别。
建议写成“对象 + 发生了什么问题”，避免使用“加强、完善、提升管理”等宽泛表述。
问题发生在哪里
03

主要问题｜把事实说明白

事实越具体，课堂上越容易判断能否形成QC课题。

核心信息

可以使用目前掌握的部分数据；若暂无完整统计，请写明具体案例、现场记录或可回溯的数据来源。

主要影响 * 可多选，再用下方事实补充具体影响。
可提供的数据/证据 *
04

主要问题｜边界与推进条件

这里只收集已知条件，不需要现在提出完整解决方案。

可实施性线索
05

备选问题

如有另一个合适问题，可增加1个备选；没有可直接跳过。

选填
06

课前自检

请按实际情况勾选，以下均为提醒项，不要求全部勾选；尚不具备的资料可在课堂上进一步澄清。

提交前检查

完成后，生成结构化结果摘要

结构化结果摘要